文博专升本--最可信赖的陕西专升本教育机构
文博专升本 陕西专升本
文博学员在线报名登记信息表
当前位置:首页 > 成人专升本
中央电大常见问题答疑
发布时间:2012-3-11 9:43:24

中央电大常见问题答疑
 
1  . 电大与其它高校有什么不同? 
  答:电大与其它高校的区别在于:具有远程教育特征、采用多种媒体教学、共享优秀教学资源以及开放的学习模式。电大是没有围墙的学校,其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国,利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时,由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统,可以在不同层面上分工协作,为各地求学者提供必要的学习资源。 
2   . 地方电大和中央电大是什么关系? 
  答:中央电大、省级电大及其所属分校和工作站,组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校,统筹规划和指导全国电大的教学业务工作;地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理,教学上接受上一级电大的指导与管理。
3  . 中央电大的主要任务是什么? 
  答:中央电大的主要任务是:开展本科(专科起点)、专科高等学历教育,为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会;开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育,为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务;统筹利用电大教育资源,建设远程教育公共服务体系,为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。 
4  . 电大是一所什么样的学校? 
  答:广播电视大学是整合全国著名高校的教师、教学资源,以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。 
5 . 中央电大人才培养模式与普通高等教育、成人函授教育、普通高校网络教育及自考的模式相比,具有哪些特点? 
  与普通高等教育相比,这个模式是面向校园外的,旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境,将学习资源输送到学生的工作和生活场所;与成人函授教育相比,这个模式强调适应学生的不同学习途径与习惯,提供可供选择的多种媒体教学资源,促进师生间多种方式的互动;与普通高校网络教育相比,这个模式强调整合优化多方资源,包括普通高校、行业部委以及社会各界的优质资源,具有更深入更广泛的开放性;与自考相比,这个模式强调教学过程的落实、管理和监控。 
6 . 参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变? 
  答:在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放,为大众的终身学习提供了可能性。以学习能力的提高为目标,适应知识更新的要求、才能跟上社会的步伐。 
7 . 什么是现代远程教育? 
  答:远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间分离或准分离状态的教育形式。通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为\"现代远程教育\"。现代远程教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;将会有更丰富的教学资源供学习者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是,新一代远程教育并不意味着对前几代的否定或取代,不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,可以说是现代远程教育发展的必然趋势。 
8 . 什么是开放教育? 
  答:开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的教育观念、教育资源和教育过程的开放。 
9 . 远程开放教育学生与其他学生有什么不同? 
  答:远程开放教育学生与其他学生的不同点主要在于:
 (1) 入学方式不同。因实行宽进严出,远程开放教育的学生可通过国家统一的高考入学,也可通过电大自行组织的入学测试。
 (2) 学习方式不同。远程开放教育学生以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习,学习的开放性和自主性较小。
 (3) 对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。远程开放教育的学生以自主学习为主,对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习支持服务需求更为迫切。其他类型的学生则较多地依赖教师面授,对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。 
10 . 课程综合成绩不合格,重新参加下一轮课程终结性考核,形成性考核是否也要重新考核? 
  答:课程综合成绩不合格,形成性考核成绩达到六十分的,只要重新参加下一轮课程的终结性考试,形成性考核成绩则继续有效;形考成绩未达到60分的,该门课程必须重新参加形成性考核和终结性考核。 
11 . 电大的课程成绩考核采取什么形式? 
  答:课程考核是对学生学习行为、学习过程和学习成就是否达到既定的课程学习目标进行的测量和评价。课程考核一般采取形成性考核(测评)和终结性考试(测评)两种方式。 
12 . 平时作业未交,是否影响课程成绩? 
  答:有形成性考核要求的课程,学生无形成性考核成绩,不可以参加考试。如果参加考试,则考试成绩是无效的。 
13 . 成绩不理想可以重考吗?重新考试以哪个成绩为准? 
  答:可重考,按考试最高分计算 。 
14 . 所有课程都可以在外地电大借考吗? 
  答:不是的。借考的科目限中央电大统一命题的考试。由省、市电大命题的考试,不允许到外地借考,在外地考试的成绩不予承认。 
15 . 怎么样才能取得课程学分? 
  答:完成各种考核合格者,可取得该课程学分。 
16 . 全国统一考试指的是什么? 
  答:2004年3月1日入学注册的学生,须参加教育部组织的部分公共课的全国统一考试。统考合格成绩将作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。不同专业,考试的科目有区别。 
17 . 平时作业考核具体是指什么? 
  答:平时作业考核是形成性考核的一部分,平时作业考核是指学生在学习过程中必须完成的记分作业。根据学生每次完成的记分作业质量,由课程辅导教师评定作业成绩。 
18 . 什么是形成性考核? 
  答:形成性考核的基本形式有:阶段性学习测验、课程实践教学、专题讨论、小组学习、学习记录等。每门课程可根据自身的特点,兼顾学习内容和学习行为两个方面的检测,采用多种测评方法和手段进行考核。 
19 . 什么是终结性考核? 
  答:是指课程的期末考试。 
20 . 考试还需要领准考证吗? 
  答:要领取考场通知单。凭学生证、身份证,考场通知单参加考试。 
21. 对考试成绩存在疑义,是否可以申请复查,怎样办理复查手续? 
  省级电大负责在规定时间内接受查分、查卷。查分、查卷原则上由学生在成绩公布后20个工作日内向分校或教学点提出申请,由分校统一向省级电大申报核查。省级电大原则上不接受学生个人查分、查卷申请。 
22 . 怎样查询课程考试成绩? 
  一般省校会在省级电大网站设置成绩查询的功能,还有个别学校会在阅卷结束后开通查分热线,具体方式可以到学校与老师确认。 
23 . 学位外语成绩为什么为合格而没有具体分数? 
  答:因为有些专业的外语卷面满分超过100分,不能以60分作为界定及格的分数,因此采用合格或不合格为统一标准。 
24 . 什么是教育部统考? 
  “统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试,即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试,简称“统考”。 
25 . 网院统考科目是否可以免考?免考条件? 
  网院统考科目可以免考。免考的规定:(一) 已具有国民教育系列本科以上学历(含本科),可免考全部统考科目;(二) 除计算机类专业学生外,获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考“计算机应用基础”;(三) 除英语专业学生外,获得大学英语等级考试(CET)4级及以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可免考“大学英语”;(四) 入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”;(五)除英语专业学生外,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(界定标准见电大教[2005]7号文件附件)可免考“大学英语”。 
26 . 符合免考条件的科目是否需要办理手续? 
  需要办理免考申请手续,经省级电大、中央电大、教育部网考办逐层审批,获批学生名单及其科目将由中央电大在电大在线网站公示并报网考办备案。学生需在统一规定时间到当地电大办理相关手续,同时提供有效证件的原件(原件当时验审当时返回学生)与复印件。 
27 . 学生办理免考申请手续时间?各省级电大向中央电大上报本省“开放教育试点学生免考网院统考课程情况登记表”时间? 
  学生办理免考申请手续统一规定时间定为每学期开学头三周,即春季办理时间为3月1日至3月21日;秋季办理时间为9月1日至9月21日。省级电大向中央电大上报中央电大本省网院统考免考登记表时间为开学头一个月内,分别为每年的3月份与9月份。 
29. 怎样获取课程的学习资源? 
  答:课程的学习资源包括:教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件,以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。(1)教学大纲、考核说明和文字教材是学生必备的,你可以通过所在地方电大向中央电大订购。音像教材和CAI课件,你可以通过所在地方电大向中央电大订购,也可以到所在地方电大借阅。(2)通过中央电大开放教育主页www.openedu.com.cn获取中央电大提供的有关课程说明,教学大纲及文字,音像辅导资源. (3)中央电大的直播课堂和VBI数据广播通过中国教育电视台播出,你可以按照《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布的播出时间和内容选择收看。 
3 0 . 电大的学生是怎样学习的?(二) 
  答:在电大学习需要具备或逐步培养自我学习的能力,选择适合自己的学习方式。电大学生从注册入学开始,学习的过程大致应完成以下程序: ●制定个人学习计划。 ●学习必修课程并通过考核.通常一个专业按学分算,本科71分,专科114分,课程开放专业76分。 ●学习选修课程并通过考核,选修课的学分约占最低毕业总学分的40%。 ●完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩,它是能否参加期末考试的前提,并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。 ●参加集中实践环节。一般要参加3~4周的社会调查或实习,并在4~8周内完成毕业作业或毕业设计(论文)。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文。 ●最后通过答辩委员会的评议。 具体到一门课程的学习,一般要完成以下各个环节:自学文字教材,收听、收视音像教材,到学校参加面授辅导或专题讨论,上网学习,完成作业或实验,参加期末考试。 
31 . 电大的学生是怎样学习的?(一) 
  答:电大以自学为主,通过收听、收看广播、电视、录音、录像课,或利用网上教学平台进行学习,同时接受一定时间的面授辅导。学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校,各级电大都为学生提供更为完备的学习材料(如多种媒体的教材等)、学习条件(如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等)和各种学习支持服务(如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等)。 
32 . 电大为学生提供哪些学习支持服务? 
  答:●多种媒体学习材料:包括文字主、辅教材,录音、录像带,VCD光盘,CAI课件等。 ● 助学服务教学信息:直播课堂,计算机教学网页,电子邮件辅导,电话咨询,直播授课表,网络安排表等,语音信箱(部分电大有)等。 ● 指导性教学文件:专业教学计划,课程教学大纲,课程教学设计方案、入学指南,学籍管理办法,考试说明等。 ● 集中辅导、指导:组织面授、研讨,指导实验、实习、社会调查等。 ● 教学设施:图书阅览室,多媒体视听阅览室,网络计算机阅览室,直播课视听教室等。 
33 . 如何制定个人学习计划? 
  答:1、确定自己完成学业要修的课程,包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节,并达到最低毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后,制定出个人学习计划。5、根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况,制定本学期学习计划。6、根据实际情况调学习计划。

 


中央电大西大教学中心教务处
咨询电话:029—88304050

相关信息
报考指南
关于我们付款方式广告服务联系我们加入我们网站声明
联系电话:(029)88304050 88085576
本部地址:西安市长安北路21号长安银行大厦B座604室(地铁2号线省体育场站D出口)
Copyright© 2009-2012 www.wbzsb.com All Rights Reserved 网站备案号:陕ICP备13008183号